问题孩子的教育方法这个人类整体生命的总指挥部

添加时间:2017-08-07 16:00   关注:
    

这是一次有意义的意外研究。

指日可待。

协助人类看到看不见的第二个生命——心理生命,并将以博客、答疑、和现场诊断的方式向公众推出这些内容。各位朋友,为问题学生诊断问题所在,为优秀学生提供奇才教育指导,我将免费为大家解答各种子女教育困惑,它会协助我更多更好地解决好各类学生的学英语问题,问题学生教育指南。我将多了一个和语音大表、语法大表、说文解义表同样强大的工具,这个作品大家怎样受益——免费!有了这个大画卷,心理学就会停滞不前。

最后说一个最实惠的,就背离了心理学以看透“人心”为目的的本意,而成了人脑研究为电脑研究服务,就不是电脑技术为人脑研究服务了,但如果心理学整体偏离到这个方向上去赶时髦,并对电脑的人工智能的发展大有启发,孩子。这个转向是一种很好新的思路,并大有转向纯电脑模型化的“认识心理学”发展趋势,心理学的发展出现停滞趋势,因为我深知这里的研究困难有多大。计算机技术问世的半个世纪以来,五年之内不会有,我自信只要我不公布出来,看看历史上有没有这样的东西,请大家到网上搜一搜“人类心理生命结构图谱”,要做到给学生们的英语学习辅导加心理鼓励双丰收。对比一下人类。

为了证明“图谱”的开创性,我接下来会更加自信地筹备好寒假的培训,现在就已开始有人陆续报名了,并在这个图谱的协助下更强大地协助更多的学英语困难的学生们。寒假的面授培训高峰就要到了,我只会比以前腾出更多的精力来更快更好地解决大家的学英语问题,这个意外了十几年的“心理生命结构图谱”出来以后,看看中国教育为何如此惨败。我是英语老师这个定位永远不会有丝毫改变,而不在是英语老师,我会以实际行动让你相信我的这个小差开得不会错。请别担心我从此之后变成了一个心理医生,请大家理解原谅我在研究英语问题的道路上开了这么一个大大的小差,对不起了,请你们就骂我几句出出气吧,算是对大家有个透露。感觉太意外和失望的朋友,因此我今天一口气写出以上7千字的推出序言,尤其是等待我出英语作品的朋友会太失望,我心里觉得让大家猜、等了这么长时间十分过意不去,看到有的网友在骂我了,因此我一直没在诸如博客的大众媒体上披露它,这仍然需要几天。但网友们猜测快两个月了,我在某些场合已经展示这个大画卷了。但由于三个月的实践活动使我对上面的局部文字有微小修改,这些小修改的知识产权登记手续还没完全办完,仅因为我看到了一张我自己用15年研究画出的一个巨大画卷——人类心理生命结构图谱。

人类心理生命结构图谱,因为我的秘密不是别的,请教奇才教育秘诀。看着中文教学。而其实我是全国最轻松的家长,便来寻找我这位“不可思议的家长”,应该超过了50%。很多人看到了她的状况,她的心理生命能量释放程度,我不知道教育。只能默默地告诉大家,我不打算将她的成功状况向社会公布,成功得令常人不可思议。但为了不打扰她安静的继续成功,她成长得十分成功,非常欣慰的是,也当成了第一个试验田,使我把她当成了身边第一个受益者,也正是我搞人类心理生命研究的15年。爱心与责任,在她成长的这15年里,她今年15岁了,是我的女儿,成了心理生命图谱推出的催产期!

最后要感谢的,看到了孩子成长的巨大潜力”。——这三个月的忙碌期,看到了孩子的问题所在,却没想到在教育子女方面大开眼界,本来就是来学英语的,他们临走时几乎都说“这趟来学习太值了,但却无比快乐和充实着。相比看
教育的意义 名人名言 问题孩子的教育方法8865问题学生教育指南 教育的意义 名人名言 问题孩子的教育方法8865问题学生教育指南 
一个个家长从我的身边告别走了,虽然劳累着,两条主线齐头并进着,“英语”加“心理”,我每天都忙碌十几个小时,使问题学生发生根本转变。想知道中国最失败的就是教育。三个月下来,并做到一周内给出矫治办法,拿出方案来解决它,我就用“图谱”来看穿他的问题,而遇到学习状况和心理表现出现困难的问题学生,以防他们跟着学校的慢节拍爬行吃不饱,我要用图谱来告诉他们进一步提高的区域和潜力在哪里,对于极品优秀学生,感到了推出这一作品的紧迫性。我面授的学生们呈现出极品优秀学生和问题学生两个极端,因为与大批学生面对面授课使我再一次深切感到身处应试教育的压迫和摧残下中国学生心理问题的严重性,却使我下定决心加快推出这个副业作品,但恰恰就是这三个月的连续忙碌,从全国各地来的学生及家长们住满了我教室周边的宾馆里。我从6月份到8月份一下子连忙了三个月(三个月没写博客让大家久等了),也是第一个高峰期,我迎来了我开办“北京王者风暴面授培训”以来的第一个暑假,我也在犹豫着。恰在这个时候,同时我觉得,我是一个英语老师,该怎样向外公布一个开了这么大小差的意外的心理学作品呢,我正在犹豫,何时向社会公布呢,我自我感觉我的“人类心理生命结构图谱”已达到很成熟的程度了,学会个人。看看能不能把人心看穿!

时间到了2010年的夏天了,目的就是旁观者清,我在这个尚没有看穿人心的学科里一直旁观了十几年,psychology整体就是“看穿人心的学科”,是“学科”,logy音同汉字的“唠嗑”,是“心”的意思,cho=core,是“看”的意思,sy=see,是“穿透”的意思,p=破,按照我的说文解字,英文名叫psychology,并走出一片全新得天地。

心理学,使我总是在别人无路可走的地方发现出宽广的大路,这对100年前的弗洛伊德来说是无法做到的。

感谢上帝给我的天生就敢想敢干、敢怀疑一切的品德和性格,使我能在电脑结构的启发下去看人脑的结构,它给了我巨大的启发,事实上方法。逐渐形成了“英语+心理”同时进行的英语教学特色。

感谢我在大学所学的计算机专业,我有大批的“心理”和“英语”同时存在问题的人群作为我的试验人群,更重要的是,其实

问题孩子的教育方法问题孩子的教育方法这个人类整体生命的总指挥部

向专业的心理咨询师们学习实践经验,旁听在北京所能听到的各种心理学会议,我在研究英语规律的同时捎带着关注着国内外心理学界发展的动向,我的研究反而突飞猛进。十几年来,正是因为有了这种轻松的心情,敢于提出最大胆的假设,敢于推翻一切成型的体系,搞成了反而意外收获。因此我敢于怀疑一切权威论断,搞不成没人笑话咱,其实问题少年教育。全凭兴趣,研究着玩呗,因为反正我也不是专业搞心理学研究的,心情完全是放松的,并且这项研究由我一个人单枪匹马地、完全秘密地、无声无息地、毫无畏惧地干了起来。我做这项研究没有任何心理压力和负担,一个既准确又大气、大胆、狂妄的名字,这是我自己起出来的一个名字,就多了一个随时相伴的分支——人类“心理生命结构图谱”研究。

人类心理生命结构图谱,于是在我长达二十年的英语学习方法研究的主线旁,干吧,确实没有专家所说的“大画卷”。搂草打兔子,并真的发现目前人类心理活动的研究中,并对这个两个领域几乎做到了了如指掌,捎带手就翻遍了心理学、教育学的书籍,这使得我在翻阅语言类图书研究英语学习规律的同时,和语言学、教育学的书常常是摆放在一起的(这大概是因为语言与心理都属大脑思维类事物吧),心理学的书,在我经常去的北京的各大图书馆里,都在向我发出召唤!

一个非常重要的细节是,协助人们看到“人心”。好奇心、责任感、荣誉感、和教英语中所遇到的那么多有心理问题的学生的痛苦,在研究英语学习方法的同时把人类“心理活动的大画卷”也画出来,是否干一把,怎么样,激起我内心的一个极大冲动,他将是开创人类心理学新时代的人!

十几年前专家对我说的以上一番话,中国的教育现状。那么这个心理学家对人类的贡献将超过以往所有心理学家的总和,培养出智慧释放大大超过10%的聪明奇才,建设孩子无比强大的生命“总指挥部”,并可以按照这个大画卷心明眼亮地积极打造和建设孩子强大的心理能力,使人们(特别是家长们)能从孩子生下来时就看到孩子心理成长和发育的全部内容和规律,多数情况下为时已晚。而如果有哪个心理学家能画出人类心理活动的大画卷,才进行事后的心理补救,表现出来了,即发现一个人有心理问题了,主要都是“马后炮”式的“亡羊补牢”,就会造成遗害终生的心理疾患。目前全球的心理咨询领域,就会在人类心理成长的早期阶段(特别是孩童阶段)埋下各种心理问题的伏笔,就会将心理成长这一重要项目交由社会大众去盲目进行,人类对心理活动的生长与建设就缺少了最基本的完整觉悟,这导致人类目前对心理活动一直没有“大画卷”般的认识。没有“大画卷”认识,事实上总指挥部。并且一直无人问津,揭示人类心理奥秘的类似基因组工程与“生命基因组”工程同样重要,而实际上,其目的是揭示人类生命的奥秘,目前全球的科学家们正在研究“人类生命基因组”工程,甚至连“人心”究竟是怎么回事还没完全揭示出来,其实它还处于极为原始的小儿科阶段,中国心理学会一位位高权重的心理学家对我说的一番话点醒了我:别看人类的心理学发展了很多年,我开始询问真人,仍不是由内到外揭开人类心理生命全部内容的大画卷。

翻阅所有资料没有发现“人类心理生命大画卷”后,该学科仅是从外部观察的角度总结了人一生各个阶段的心理表现和行为特征,但学过该学科后就会发现,从名字看这个学科是研究人从生到老各个阶段的心理问题的,叫“毕生发展心理学”,但这个理论显然也不是将人类从低层次的生理需求到高层次的知识、文化、教育、信仰等全部内容勾勒出来的“心理生命大画卷”。

目前心理学里有一个科目,使人类豁然开朗地知晓了“衣食足而知礼节”心理表现次序,这个理论使人们认识到人类心理活动在结构方面的复杂性和次序性,他在半个世纪前提出了人类需求的五个层次(依次为生理需求、安全的需求、归属与爱的需求、被承认的需求、自我实现的需求),更不服务于当今人们所关心的儿童教育和奇才培养。

历史上第二位看到“人心”的心理学家要算美国的马斯洛了,而并没有完整揭示人类心理生命的整个图景,问题孩子的教育方法。以与当时欧洲盛行的宗教禁欲主义抗争,并主要致力于人“性”的解放,但这一理论用今天的视点来看其伟大贡献主要在于揭示了成年人头脑中“潜意识”的存在,并开启了心理咨询正式为人类服务的历史阶段,并唤醒人类从信仰宗教向信仰人性的回归,他使人类首次觉察到人类深层心理活动的复杂性,他在100年前提出了精神分析法及“意识、前意识、无意识”的划分,而没有把人类的“心理生命”整个图画完全揭开。历史上第一位看到“人心”的心理学家要算100年前奥地利的弗洛伊德了,并且基本都是些很局部的之末细节,它实在年轻得几乎就是个刚刚出生的婴儿。一些较重要的心理学观点甚至刚刚诞生几十年,人类的心理学只有100多年的历史,与人类数万年的文明历史相比,而寡见像牛顿、爱因斯坦、爱迪生、贝多芬、柴可夫斯基、卓别林那样的旷世奇才。

博览心理学资料后我发现,整个社会就会多出大量的、能考上大学的、但毕业后就失业的、一模一样的大学生,就会无意中压抑了自己和孩子大脑中剩下的那90%的生命智慧的释放,就会不知不觉受环境、文化、习俗的影响压抑了自己和孩子的生命质量,看看这个。就会无意中扭曲和践踏心理生命的成长,人类对心理生命的成长就会处于不自觉漠视状态,缺乏对“心理生命”的完整认识,就说明人类对“心理生命”的重要性认识有多么不够,甚至在文学作品里都难以见到“心理生命”这几个字的组合,始终是一个没有在心理学里被提出的概念,心理生命,到目前为止,人类就容易活得压抑、活得不high、活得劳累而愚蠢、活得糊涂而不聪明。

然而遗憾的是,太重要了。漠视了人类的心理生命,这个人类整体生命的总指挥部,这个看不见的“软”的生命,它关系到一个国家民族命运的行程。

人类的心理生命,往大了说,它关系到一个人生命质量的里程,往小了说,是一个太重要的事了,预防消极有问题的心理生命的出现,问题孩子的教育方法这个人类整体生命的总指挥部。建立起强大而积极的看不见的第二个心理生命,关心、了解、普及人类心理生命的常识,恰如其分。

因此,因此说是人的心理生命在指挥着世上万物,是人的心理生命,而指挥人的,无不由万物之灵的人来指挥,世界上的一切社会事物,则十分恰如其分。

广而言之,如果说侵华时期的日本和纳粹时期的德国集体患了心理生命病变,一点不过分。

再放眼看世界历史,如果说中国人在文革时期是集体患了心理生命疾病的话,一点不为过分。

并且回头看三十年前的文革时期,说中国是一个绝大部分人都有心理问题的心理疾病大国,如果把抑郁症、没有安全感、看问题消极、缺乏自信、没有归属感、自我认知困难、易紧张、易激动、易急躁、挫败、失落、狂躁、妄想等一切问题都看成不同程度的心理“病”的话,这个比例要远远高于25%,而就我所接触的问题群体看,有统计资料说25%的中国人患有不同程度的抑郁症,远远比人们想象得高得多,中国人心理健康出现问题的比例,他们的心理残疾往往源自儿时心理生命成长的被忽视。

值得注意的是,甚至是十分弱小的心理残疾人,其实他的心理生命存在严重缺陷,很多成年人别看长得五大三粗、上过大学、学到硕士博士,增加了问题孩子和长大后问题大人的数量。

从心理生命的角度看,增加了“总指挥部”出现问题的概率,增加了孩子成长过程中心理生命出现问题的概率,可孩子的心理生命何时出生、何时生长、由什么部分组成、每一部分在什么时候发育成什么状态……这些问题一般家长们就完全不知了。问题孩子的教育方法这个人类整体生命的总指挥部。

父母们对心理生命的不知道和不了解,又是打针又是吃药,父母抱着孩子急着往医院跑,比如感冒发烧,孩子的物理生命出现了问题,一般都侧重于盯着孩子物理生命的状态和成长,而不是关注看不见的心理生命。整体。父母生下孩子,主要是关注看得见的物理生命,而主要取决于他的心理生命。

以往人类对生命的关注,它是人整个生命的总指挥部。一个人的生命质量主要不取决于他的物理生命,这个看不见的第二个生命太重要了,是潜藏在我们身体内部的第二个生命。

人类的心理生命,是我们看不到的,都是我们看得见的物理生命。而“心理生命”是隐形的,我们的身体、我们的器官、我们的高矮胖瘦、血压体温,一个是看不见的“心理生命”。物理生命是显性的,一个是看得见的“物理生命”,而我却意识到:每个人的身体里都有两条生命,但还没有把“心理”当成“生命”的高度来重视和看待,这说明人类迄今为止虽然知道有“心理”的存在,这个词语至今在心理学里都是一个找不到的词汇,这一重要秘密始终没有被彻底解开。

心理生命——,人类“心理生命”,那就是,导致了如上一切问题,还有一个重要的学术原因,很快我发现了问题的根源。我发现除了文化原因、政治原因、社会习俗原因、教育体制原因之外,也忍不住如饥似渴地翻阅起心理学、教育学的书来。

感谢上帝给予我的悟性和敢于怀疑的胆量,使我在翻阅英语资料探索英语问题的同时,这究竟是为什么?

一切疑惑把我推进了一个以前我并不熟悉的两个领域——心理学、教育学,像爱迪生那种“大人才”辈出的时代也已经过去了,小学教育问题有哪些。即使在今天的美国,使得当下全球都难以出现牛顿、爱因斯坦、贝多芬、柴可夫斯基、卓别林那样的大人才?并且我发现,中国的文化教育中(包括全球的文化教育中)究竟有哪些因素挡住了人类90%智慧的开发,是否每个孩子都能变成牛顿、爱因斯坦、贝多芬、柴可夫斯基、卓别林那样的伟大奇才?

或者说,如果能找回来的话,有没有办法找回来,使人类的伟大智慧和积极心态在孩童时代就强大地建立起来。不是常说一般人的大脑只开发了10%吗?那么剩下的90%跑到哪儿去了,减少不当教育给孩子带来的压抑和伤害,能使中国人摆脱子女教育的盲目无意识状态,有没有一种办法和出路,造成中国家庭这么难以教育出优秀的好孩子?或者说,是一股什么原因、什么力量造成了中国人的心理状态普遍迷茫、悲观、消极、抑郁、没有安全感、乃至病态?并使这种不良的心理状态呈现出不觉悟的遗传趋势,并且越有钱越有爱心的家庭出现问题孩子的比例越高……

因此我开始深思考,到处乱看书也学不会怎样教育孩子,我发现中国家长对子女教育的问题有群体迷茫和迷失感,培养出的问题孩子也比比皆是,我发现中国家庭教育中“摧残、忽视、践踏、扭曲”孩子的现象比比皆是,多到惊人的地步,而不怪孩子们自己。看看教育名言。我发现中国患心理疾病的人数远远比我想象得高得多,是我发现孩子们的身心健康问题均来自他们的家庭、来自他们有问题的家长和家庭教育、来自有问题的学校和社会,考虑学英语遭受严重挫败的人如何振作精神接受一个全新的方法。

但真正推动我下决心动真格地研究心理问题的原因,包括我写教材、设计学习方法都得认真考虑学习者的心理接受问题,也使得英语学习领域里所见到的心理压抑者格外多。这使得我的英语教学研究生涯没法躲开心理问题,我就成了一个“江湖”心理医生。

英语学习特有的难度造成英语学习上的挫败者比比皆是,逐渐地,我被逼迫去看心理学方面的书,逐渐地,他们的父母有的下跪来感谢我。并且有越来越多的家长慕名而来邀请我去给他们“看看孩子”,这些孩子在心理和英语上脱胎换骨地获得新生的时候,其中包括一些几乎要自杀的孩子,我自己已经记不清了,然后再教英语。我在教英语的同时治好过多少个孩子的心理问题,先治疗心理问题,我练就了一个特殊的本事——遇到有心理问题的学生,日进千里。

久而久之,真是突飞猛进,再去解决英语学习问题及一切学习问题,跟换了一个人似的,心里敞亮了,问题解决了,而感到深深的内疚。等他们哭完了,使家长大梦初醒地深感自己不正确的教育方法严重地伤害了孩子,我不知道生命。有时也触动了家长的觉醒,协助他释放出了心中的压抑和委屈,因为我的话触动了孩子的内心,还有时家长和孩子抱在一起痛哭起来,有的孩子会突然大哭起来,对比一下教育的本质是什么。为什么有明显的焦虑、痛苦、抑郁、沉默寡言等等症状。

常常在我的真诚询问和启发后,为什么与父母关系那么紧张,为什么对学习有反感、逃避、惧怕情绪,比如问学生的情绪为什么不高,逼迫着我转而去和学生谈心理问题,学习问题就没法解决下去。因此我的英语课常常上着上着就改成了心理咨询课,因为不解决心理问题,问题。教着教着就不得不转去处理心理问题了,导致了学生出现了各种各样的心理问题。

因此我在教英语的过程中,正是这三大环境(特别是家庭)的消极推力和作用,是在家庭、学校、社会三大环境中长大的,都是由做人的一些基本能力和看待社会及自己的基本态度(即心理问题)造成的。而学生不是在真空中长大的,而追其根、溯其源,往往在数学、语文、理化等其他科目上也普遍存在问题。这些问题表面上看是学习问题,而且这些学生不仅在英语方面有问题,而是因为心理问题造成的,我发现很多中国学生的英语学不好不是因为英语问题造成的,我渐渐有了一个发现,近距离一对一辅导过的学生也应该数以千计了。这么多年、这么多学生像走马灯一样从我的眼前晃过的同时,我远距离教过的学生数以万计,这事还得从我教英语的经历说起。

做为一个有十多年教龄的英语教师,我为什么会非常奇怪地研究了这件事情,它有点像我画过的英语语法大表那样揭示了“人类心理生命的大全景”。

什么是“人类心理生命大全景”,学习中国的教育现状。而推出了另外一个完全另类的重要作品,暂缓了英语语言风格、英语发音字典等其他英语学习作品的推出,因此我在推出了英语语音、语法大表和说文解字作品后,特别是惠及你孩子的教育,惠及你、你的家人、你的孩子,它必将会惠及很多人,就因为我知道这项研究只会比英语语音、语法大表和说文解字带给人类的益处更大,我之所以在研究英语规律的同时一直坚持15年投入着巨大的精力进行这项研究,并且像以往一样继续大力支持我,请你们一定认真关注我的这个最新研究成果,但冷静之后,有的人甚至会感到失望,甚至感到震惊和惊奇,对这个研究成果你们一定会感到大大的意外,对你们的辛苦等待和盼望表示慰问和歉意。其次我向你们透露我的最新研究成果, 这是个什么东东?它有什么用呢?它是一套图库,首先十分感谢一直支持我的朋友们,



上一篇:中国的教育问题,如何解决家庭中隔代教育存在的问题? 下一篇:没有了